الشرقاوي Admin
عدد المساهمات : 384 تاريخ التسجيل : 05/05/2015
| موضوع: الامتحان الموحد الجهوي لمادة اللغة العربية / دورة يونيو 2007 / جهة سوس ماسة درعة الأربعاء 27 مايو - 12:06 | |
| الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك الإعدادي دورة يونيو : 2007 |
- مادة اللغة العربية | - المدة الزمنية : ساعتان | - المعامل : 3 |
- نص الانطلاق : عضة كلب اقتحمت العجوز مدخل المستشفى الخيري بعويل زلزل أركاني،...راحت تولول في ألم شديد ، والدماء تسيل في كفها اليمنى ، تبكي و لا دموع في عينيها:- الكلب عضني...عضني الكلب.. تجمهر المرضى حول العجوز ينظرون في ألم شديد إلى كفها المعروقة،وعلامات أسنان الكلب قد حفرت في عظامها أخاديد عميقة ..قالت الممرضة بلا انفعال واضح : ليس لدينا استقبال للحالات الطارئة... سألتها بمرارة استقر أثرها في دمي و على خطوط وجهي: و ما العمل؟ هل نتركها حتى يسري داء الكلب في دمها...؟ بدت علامات الضيق و التبرم على وجه الممرضة ، لكنها اغتصبت ابتسامة صفراء كالحة قالت من خلالها : يمكنك إن شئت أن تصطحبها في عربة خاصة إلى مستشفى الكلب. قلت في نفسي: بئس السلوك التبرم ...و سارعت إلى العجوز أسألها :- أين تسكنين؟ أجاب حارس المستشفى وهو يدخن سيجارة أخذها من مريض ليضعه في مقدمة الطابور: - إنها تسكن في بيت صفيحي خلف المسجد القديم...لم أعبأ بقوله إذ أصابني منظره بالتقزز، وعدت إلى العجوز و سألتها: - أليس لك أبناء؟ - لا أعرف. اصطحبتها في سيارة أجرة ، وفي الطريق بدأت المسكينة تستسلم لسريان لعاب الكلب في دمها ، وها هي ذي بوادر الهذيان تظهر عليها...قالت فجأة بصوت يحمل رنة انتقام يائس:- يجب أن نبلغ الشرطة...خذني أولا إلى الشرطة حتى يقبضوا على الكلب. - ارتاحي يا أمي بعد المستشفى نذهب إلى الشرطة بإذن الله. - لو تأخرنا سيغلق دكانه و يهرب. - من هو؟ اندفعت في الصراخ الآلي من جديد ، تهيأ لي أنها تشعر هذه المرة بألم حقيقي...أخيرا نطق السائق، بمجرد أن توقف أمام المستشفى : - هناك مركز للشرطة قريب من المستشفى ...فوجئت به يحملها بين يديه..ويطلب مني انتظاره بالسيارة حتى ينتهي من مهمته التي كلف بها نفسه ، بعد قليل عاد السائق مبتهجا والعجوز بين يديه كعود من القصب ، وضعها إلى جواري وهو يعبر بكلمات مهذبة عن دهشته : - يا لسذاجتك! قضيت معها كل هذا الوقت دون أن تدري أن الذي عضها إنما هو رجل يعد الشاي في دكان صغير مجاور لبيتها الصفيحي و يبيعه للعمال.
من مجلة العربي العدد 379 يونيو 1990 ص 156- 160 – بتصرف. |
- الأسئلة : - اقرأ النص قراءة متأنية ثم أنجز الأنشطة التالية :
- أولا : القراءة : (8 نقط) | 1- اختر الجواب الصحيح من بين الإجابات التالية : - نوع النص : وصفي / حجاجي / سردي | 2- اشرح بالمرادف حسب سياق النص ما يلي : – التقزز - بوادر | 3- تتبع أحداث النص واستخرجها | 4- استخرج من النص العبارات الدالة على تأثر الكاتب لحال العجوز | 5- استخرج من النص ما فيه من شخصيات | 6- أبرز القيمة الاجتماعية التي يتضمنها النص مستدلا عليها بما يناسب | 7- ركب خلاصة لأحداث النص مبديا رأيك في موقف الممرضة من العجوز | - ثانيا : الدرس اللغوي : (6 نقط) | 1- انقل ثم اشكل ما كتب بخط مضغوط داخل النص : ( أخاديد / صفراء / التبرم / قريب ) | 2- استخرج من النص أسلوبا للاستفهام و آخر للذم | 3- أنشئ جملة مفيدة توظف فيها ممنوعا من الصرف مجرورا بالفتحة النائبة عن الكسرة | 4- انقل الجدول التالي إلى ورقة تحريرك وأتمم ملأه بما يناسب
الجملة | أداة النداء | المنادى | نوعه | حكمه الإعرابي | - يا أم سعيد | | | | |
| 5- أعرب إعرابا تاما ما تحته خط في النص ( كلب / السلوك ) | - ثالثا : التعبير والإنشاء : (6 نقط) | تخيل أن العجوز قد تحولت إلى كائن غريب فخرجت فجر اليوم الموالي من بيتها الصفيحي لتنتقم من صاحب الدكان. اسرد في ثمانية أسطر حكاية عجيبة لما حدث ، مستثمرا ما تدربت عليه في مهارة “تخيل حكاية عجيبة”. |
| |
|